Поурочное планирование. Английский язык - 3 Класс

 

Поурочное планирование

английский язык 3 класс

Учитель: ____________________
Количество часов 68, в неделю 2 часа
Плановых контрольных уроков:4
Административных контрольных уроков_______
Содержание поурочного планирования соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и Примерной программы основного общего образования по английскому языку.

 УМК "Английский с удовольствием - Enjoy English 2 часть 1" М.З. Биболетова,  О.А. Денисенко и др. Для 3 класса общеобразовательных учреждений. "Титул" 2007г.

Составлено на основе "Книга для учителя" из УМК.

№№ часов	№ урока	Содержание	Дата
			план	факт
1	1	1.  Напомнить детям основные приветствия на английском языке, различные виды вопросов, изученные в прошлом году. 2.  Познакомить с учебником "Enjoy English-2" (Part 1), его структурой, приложениями, Рабочей тетрадью. 3.  Восстановить умения и кавыки устной речи: описание сказочных героев с использованием фраз: Не is... Не is not.... 4.  Напомнить основные выражения классного обихода.	5.09.
2	2	1.  Развивать умения  и  навыки  устной речи: построение диалога по теме "My Friend" по моделям. 2.  Повторение структуры: I would like..., и вопроса: Would you like…? 3.  Знакомство с новой лексикой по теме "Seasons and months".	7.09.
3	3	1. Учить использовать в речи новую лек­сику по теме: "Seasons and months". 2. Познакомить с употреблением порядко­вых числительных.	12.09.
4	4	1. Развивать умения и навыки диалоги­ческой речи: Would you like...? — I would like... 2. Закрепить лексико-грамматический ма­териал предыдущего урока. 3.  Использовать в речи новую лексику.	14.09.
5	5	1. Развивать умения и навыки устной речи, используя фразы: What would you like...? I think... 2.  Закрепить лексику предыдущих уро­ков. 3.  Развивать умения и навыки аудирова­ния.	21.09.
6	6	Домашнее чтение	22.09.
7	7	1.  Развивать умения выразительного чтения наизусть. 2.  Развивать умения и навыки письменной речи. 3.  Повторить материал предыдущих уроков	28.09.
8	8	На усмотрение учителя: работа над слабо усвоенным материалом.	29.09.
9	9	Повторение лексики,  домашнее чтение.	5.10.
10	10	Повторение лексики,  домашнее чтение.	6.10.
11	11	Резервный	12.10.
12	12	Резервный	13.10.
13	13	1.  Закрепить: а) правила чтения букв е, а, о; б) умения и навыки чтения вслух и про себя. 2.  Развивать умения и навыки устной речи в микродиалоге: Do you like to write letters? Can you read well? 3.  Использовать в речи новую лексику по теме "Letters".	19.10.
14	14	1.  Развивать умения и навыки связной речи: учить составлять высказывания по теме: "Letters". 2.  Закрепить материал предыдущего урока. 3.  Развивать навыки письменной речи: учить писать адрес на конверте.	20.10.
15	15	1.  Развивать умения и навыки монологи­ческой и диалогической речи с исполь­зованием: I like..., Is it... 2.  Напомнить правило: притяжательный падеж имен существительных. 3.  Развивать умения и навыки чтения вслух и про себя.	26.10.
16	16	Домашнее чтение	27.10.
17	17	Основные задачи: 1.  Систематизировать употребление в речи вопросительных слов при построении специальных вопросов. 2.  Развивать умения и навыки диалоги­ческой речи, используя специальные вопросы. 3.  Учить читать вслух и про себя с извлече­нием информации.	2.11.
18	18	1.  Развивать умения и навыки диалоги­ческой речи. 2.  Продолжить обучение чтению про себя с извлечением информации.	3.11.
19	19	1.  Обучать технике чтения вслух и про себя. 2.  Повторить материал предыдущих уро­ков: закрепить умения и навыки устной речи.	16.11.
20	20	1.  Обучать навыкам аудирования: пони­мать на слух текст описательного харак­тера. 2.  Развивать навыки письменной речи. 3.  Обсудить выполнение заданий по до­машнему чтению.	17.11.
21	21	1.  Обучать навыкам аудирования: пони­мать на слух текст описательного харак­тера. 2.  Развивать навыки письменной речи. 3.  Обсудить выполнение заданий по до­машнему чтению.	23.11.
22	22	Домашнее чтение	24.11.
23	23	Резервный	30.11.
24	24	Резервный	1.12.
25	25	1.  Развивать умения и навыки устной речи; учить описывать людей, исполь­зуя фразы: Не has... She has... two hands, one face. 2.  Развивать умения и навыки чтения вслух.	7.12.
26	26	1.  Развивать умения и навыки монологи­ческой речи, рассказывая о себе и своем режиме дня. 2.  Развивать умения и навыки диалоги­ческой речи» используя фразу: What time is it? 3.  Развивать умения выразительного чте­ния наизусть.	8.12.
27	27	1.  Развивать умения и навыки устной речи: рассказывать о режиме дня, ис­пользуя фразы: When do you get up? At seven o'clock….  At six p.m. (a.m.). 2.  Повторить материал предыдущих уро­ков.	14.12.
28	28	1.  Развивать умения и навыки чтения вслух и про себя. 2.  Объяснить разницу в значении глагола to look в словосочетаниях': to look at, to look like.	15.12.
29	29	1.  Развивать умения  и  навыки   устной речи, используя neither... nor. 2.  Закрепить лексику предыдущих уроков.	21.12.
30	30	Домашнее чтение	22.12.
31	31	Резервный	28.12.
32	32	1.  Развивать умения читать про себя связ­ный текст с извлечением информации. 2.  Тренировать употребление в речи спе­циальных вопросов (с опорой на модель и без нее). 3.  Напомнить правило образования множе­ственного числа имен существительных.	29.12.
33	33	1.  Закрепление пройденного материала. 2.  Развитие навыков письменной речи. 3.  Обучение навыкам аудирования: пони­мание на слух текста описательного ха­рактера.	11.01.
34	34	1.  Закрепление пройденного материала. 2.  Развитие навыков письменной речи. 3.  Обучение навыкам аудирования: пони­мание на слух текста описательного ха­рактера.	12.01.
35	35	Домашнее чтение	18.01.
36	36	Резервный	19.01.
37	37	1. Познакомить с новой лексикой по теме:"Your Home". 2. Развивать умения и навыки устной речи в микродиалогах и монологических высказываниях.	25.01.
38	38	1.   Закрепить новую лексику по теме: "Your Home". 2.  Познакомить с употреблением структу­ры: there is..., / there are... при описании квартиры. 3.  Учить извлекать информацию при чте­нии вслух и про себя.	26.01.
39	39	1.  Учить использовать в речи новую лек­сику. 2.  Развивать умения в диалогической речи с использованием вопросов: Is there…? Are there...? 3.  Продолжать обучать чтению вслух и про себя.	1.02
40	40	1.  Учить использовать в речи новую лек­сику. 2.  Развивать умения в диалогической речи с использованием вопросов: Is there…? Are there...? 3.  Продолжать обучать чтению вслух и про себя.	2.02
41	41	Домашнее чтение	8.02.
42	42	Резервный	9.02
43	43	1.  Развивать умения читать про себя связ­ный текст с извлечением информации. 2.  Тренировать употребление в речи спе­циальных вопросов (с опорой на модель и без нее). 3.  Напомнить правило образования множественного числа имен существительных.	15.02
44	44	1.  Закрепление пройденного материала. 2.  Развитие навыков письменной речи. 3.  Обучение навыкам аудирования: пони­мание на слух текста описательного ха­рактера.	16.02
45	45	1.  Закрепление пройденного материала. 2.  Развитие навыков письменной речи. 3.  Обучение навыкам аудирования: пони­мание на слух текста описательного ха­рактера.	1.03.
46	46	Урок аудирования	2.03.
47	47	Домашнее чтение	8.03.
48	48	Домашнее чтение	9.03.
49	49	Резервный	15.03.
50	50	Резервный	16.03.
51	51	1. Познакомить с новой лексикой по теме: "Your Home". 2. Развивать умения и навыки устной речи в  микродиалогах   и   монологических высказываниях.	22.03.
52	52	1. Закрепить новую лексику по теме: "Your Home". 2. Познакомить с употреблением структу­ры: there is... / there are... при описании квартиры. 3. Учить извлекать информацию при чте­нии вслух и про себя.	23.03.
53	53	1. Учить использовать в речи новую лек­сику. 2. Развивать умения в диалогической речи с использованием вопросов: Is there...? Are there...? 3. Продолжать обучать чтению вслух и про себя.	5.04.
54	54	1. Учить использовать в речи новую лек­сику. 2. Развивать умения в диалогической речи с использованием вопросов: Is there...? Are there...? 3. Продолжать обучать чтению вслух и про себя.	6.04.
55	55	Урок аудирования	12.04.
56	56	Домашнее чтение	13.04.
57	57	Домашнее чтение	19.04.
58	58	Резервный	20.04.
59	59	1.  Закрепить лексический материал пре­дыдущих уроков. 2.  Развивать умения  и   навыки  устной речи.	26.04.
60	60	1.  Развивать умения и навыки аудирова­ния . 2.  Развивать навыки письменной речи. 3.  Обсудить выполнение заданий раздела Home Reading.	27.04.
61	61	1.  Развивать умения и навыки аудирова­ния . 2.  Развивать навыки письменной речи. 3.  Обсудить выполнение заданий раздела Home Reading.	3.05.
62	62	Урок аудирования	4.05.
63	63	Домашнее чтение	10.05.
64	64	Домашнее чтение	11.05.
65	65	Подготовка к внеклассному мероприятию.	17.05.
66	66	Подготовка к внеклассному мероприятию.	18.05.
67	67	Подготовка к внеклассному мероприятию.	24.05
68	68	Ппроведение внеклассного мероприятия.	25.05

 Поисковик Гугл настроен на поиск в основном материалов, связанных с изучением английского языка. Тем не менее ищет все, что Вам может понадобится гораздо лучше, чем другие поисковые машины. Я люблю Гугл. Надеюсь, Вам он тоже понравится. Не удивляйтесь, результат поиска высветится на карте этого сайта, может и там окажется что-либо полезное.  

      

      

 

Hot news: Я решился, наконец, начать публикацию своей прикольной "Английской грамматики с человеческим лицом". Пишу в блог, как в черновик и жду Ваших коментариев.

http://letusthinkenglish.blogspot.com - авторский блог для того и существует,  чтобы ругать автора! По-моему, замечательная возможность.

---

 

Сopyright©Ястребов В.И.   22.04.08-18.05.2009-21.11.09г.